انت الأن تستخدم متصفيح قديم جدا لا يمكنة عرض جميع امكانيات وخدمات الموقع برجاء استعمال احدث اصدار من متصفح جوجل كروم او متصفح فايرفوكس حتى يمكنك الاستفادة بجميع خدمات الموقع بشكل صحيح
أضغط هنا لتحميل متصفح جوجل كروم أو أضغط هنا لتحميل متصفح فايرفوكس

 

  خطط التحسين المدرسى

 

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (1)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 2 ) : القيادة و الحوكمة

المعيار ( 1 ) : توافر تنمية مهنية فعالة للكوادر

الهدف العام : زيادة وعي العاملين بأهمية البحوث وكيفية إعدادها

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن تعد المدرسة خططًا للبحوث الميدانية

* إعداد نشرات تبين خطوات البحوث والتحفيز عليها

* ورشة عمل لكيفية إجراء البحوث الميدانية

* نشرات وملصقات

* متخصص في مجال البحوث الميدانية

* قاعة اجتماعات

* أوراق

* إصدار النشرات والملصقات

* تحقق ورشة العمل الهدف من المحاضرات

الأسبوع الأول من أغسطس

* مدير المدرسة

* وحدة التدريب

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (2)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 2 ) : القيادة والحوكمة

المعيار ( 1 ) : توافر تنمية مهنية فعالة للكوادر

الهـدف العام : توفير المؤسسة لأساليب تقويم إلكترونية لتقويم أداء المتعلمين

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات(أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن توفر المؤسسة أساليب تقويم إلكترونية لتقويم أداء المتعلمين

* البحث عن أساليب تقويم إلكترونية على الإنترنت

* الاتصال بمتطوعين للمشاركة في تفعيل البرامج

* شبكة الإنترنت

* وجود متطوعين

وجود برامج إلكترونية لتقويم أداء المتعلمين

الأسبوع الأول من أكتوبر 2009 م

* مدير المدرسة

* وحدة التدريب

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (3)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 2 ) : القيادة والحوكمة

المعيار ( 2 ) : دعم عمليتي التعليم والتعلم

الهـدف العام : توفير مجموعة متنوعة من أدوات تقييم المتعلمين وجدانيًا .

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات(أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن يتمكن العاملون من أدوات تقييم الجانب الوجداني

* عقد تدريب للعاملين

* ورشة عمل للعاملين بالمؤسسة على كيفية إجراء تقييم التلاميذ

* الدعوات لحضور التدريب

* قاعة اجتماعات

* أوراق

* انعقاد التدريب في موعده

* تحقق ورشة العمل الهدف منها

الأسبوع الأول من أغسطس

* مدير المدرسة

* وحدة التدريب

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (4)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 2 ) : القيادة والحوكمة

المعيار ( 2 ) : دعم عمليتي التعليم والتعلم

الهدف العام : توعية الآباء بأهمية مساندة تعليم أبنائهم في المنزل

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن توفر المدرسة خططًا لتوعية أولياء الأمور والمجتمع المحلي بأهمية التعلم ومساندة أبنائهم

عقد ندوة يحضرها مدير المدرسة وأولياء الأمور وبعض المعلمين لتوضيح أهمية متابعة الآباء لأبنائهم في المنازل

* الدعوات

* محاضر

* قاعة الاجتماعات

* انعقاد الندوة في موعدها

* الالتزام بالحضور

* زيادة إقبال الآباء للتواصل مع المدرسة ومتابعة تعلم أبنائهم

الأسبوع الأول من أكتوبر أثناء اليوم الدراسي مع زيارة أولياء الأمور للتلاميذ

* مدير المدرسة

* الأخصائي الاجتماعي

* وحدة التدريب

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (5)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 3 ) : الموارد البشرية والمادية ومبنى المدرسة

المعيار ( 2 ) : توافر الموارد المادية وتنميتها

الهدف العام : تفعيل استخدام المتعلمين للمكتبة بعد أوقات الدراسة

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن يتم استخدام المتعلمين للمكتبة بعد أوقات الدراسة

* الإعلان عن فتح المكتبة للمتعلمين بعد أوقات الدراسة في مكان واضح للجميع

* توفير كوادر متخصصة للإشراف على المكتبة بعد أوقات الدراسة

* أوراق

* أقلام

* معلمين وأخصائيين للمكتبات للإشراف

* إقبال التلاميذ على المكتبة بعد أوقات الدراسة

* سجل الزيارات والاستعارة للكتب في الصيف

من 15/6 إلى 15/8 /2009

* أمينة المكتبة

* أمينة المكتبة

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (6)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 4 ) : المشاركة المجتمعية

المعيار ( 1 ) : تعمل المؤسسة على الإعلان عن إنجازاتها المشتركة بينها وبين المجتمع المحلي

الهدف العام : عقد دورات تدريبية للمجتمع المحلي للتدريب على مخاطبة الرأي العام

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن يكون لدى المجتمع المحلي القدرة على مخاطبة الرأي العام

* مطوية

* عمل برنامج تدريبي

* توعية فردية لأعضاء المجتمع المحلي

* أخصائي إعلام بالإدارة التعليمية

*مسئول وحدة الإعلام والتدريب بالمؤسسة

* قاعة محاضرات

* مادة تعليمية

* مندوبين وأعضاء فريق للمشاركة

* ملصقات بأهمية المشاركة المجتمعية

* إصدار مطوية

* إجراء تدريب لأعضاء المجتمع المحلي والاستجابة بالحضور

الأسبوع الأول من أكتوبر

* مدير المدرسة

* وحدة التدريب

* فريق المشاركة المجتمعية

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (7)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 4 ) : المشاركة المجتمعية

المعيار ( 2 ) : تيسر المؤسسة لأولياء الأمور ومجلس الأمناء والمعنيين العمل التطوعي في تحقيق الجودة بها

الهدف العام : تكوين لجان مشتركة بين أعضاء المجتمع المدرسي والمحلي لمتابعة خطة التحسين

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن تقوم المدرسةبتكوين لجان مشتركة لمتابعة خطط التحسين

* قاعدة بيانات لاختيار أعضاء المجتمع المحلي

* اجتماعات لاختيار أولياء الأمور ومجلس الأمناء

* اختيار متعلمين من المدرسة

* وجود متطوعين

* وجود مجلس أمناء وأولياء أمور

* أخصائي اجتماعي

* عقد اجتماعات

* عقد لقاءات للاختيار

* تحديد أعضاء اللجان

الأسبوع الأول من يوليو

* مدير المدرسة

* فريق المشاركة المجتمعية

* أخصائي اجتماعي

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

 

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (8)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 5 ) : توكيد الجودة والمساءلة

المعيار ( 2 ) : فعالية وحدة التدريب والجودة

الهدف العام : تفعيل الاستعانة بالمؤسسات العلمية والمجتمعية لتحليل النتائج

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن يتم الاستعانة بالمؤسسات العلمية والمجتمعية لتحليل النتائج

عمل اتصالات ولقاءات مع مسئولي المؤسسات العلمية والمجتمعية لتحليل النتائج

* تليفون

* جماعة المتطوعين من المشاركة المجتمعية

* مسئول وحدة التدريب

حضور المعنيين وتحليل النتائج

بنهاية الفصل الدراسي الأول لعام 2009-2010 م

مسئول وحدة التدريب

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

 

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (9)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 5 ) : توكيد الجودة والمساءلة

المعيار ( 2 ) : فعالية وحدة التدريب والجودة

الهدف العام : التعاون مع الوحدات المماثلة في الجامعات والمراكز البحثية لرفع مستوى الأداء

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن يتم التعاون مع الوحدات المماثلة في الجامعات والمراكز البحثية والجمعيات الأهلية لرفع مستوى الأداء

عمل اتصالات ولقاءات مع مسئولي الوحدات المماثلة

* جماعة المتطوعين من المشاركة المجتمعية

* مسئول وحدة التدريب

خطابات موجهة لمسئولي الوحدات المماثلة وزيارات لها

نوفمبر 2009م

مسئول وحدة التدريب

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة

جمهورية مصر العربية المدرسة : القديس أغسطينس " الفرير "

المديرية : طنطا

الإدارة التعليمية : غرب المحلة الكبرى

خطة التحسين المدرسي (10)

(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الأداء المطلوب)

المجال ( 6 ) : المتعلم

المعيار ( 1 ) : التمكن من البنية المعرفية للمواد الدراسية

الهدف العام : إتقان المتعلم مهارات التفكير وحل المشكلات في المواد الدراسية

الأهداف الإجرائية

الاستراتيجيات (أنشطة

تحقيق الأهداف الإجرائية)

الإمكانات المادية

والبشرية اللازمة ومصادرها

مؤشرات النجاح

(الأدلة والشواهد)

التاريخ

المتوقع للإنجاز

مسئولية التنفيذ

أن يتقن مهارات التفكير وحل المشكلات في المواد الدراسية

* تدريب المعلمين على استراتيجية حل المشكلات في تدريس المواد الدراسية

* رسم خريطة توضح مهارات التفكير الأساسية والعليا

* وحدة التدريب

* أوراق وخرائط

* اسطوانات

* ملازم التعلم النشط

* انعقاد التدريب في موعده

* رسم خريطة لمهارات التفكير

الأسبوع الأول من أغسطس 2009

* مسئول وحدة التدريب

* مشرفو المواد

رئيس فريق إعداد الخطة

يعتمد : مدير المدرسة